為加強市教師發(fā)展中心專職教研員隊伍建設，激發(fā)教研隊伍活力，提高教研機構(gòu)教學研究、專業(yè)引領、指導管理能力，推動全市中小學教育教學質(zhì)量全面提升，現(xiàn)為市教師發(fā)展中心公開選調(diào)市級專職教研員9名。根據(jù)《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》（教基[2019]14號）精神，結(jié)合我市實際，特制訂實施方案如下。

一、選調(diào)原則

按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持信息公開、過程公開、結(jié)果公開，接受社會各界監(jiān)督。

二、選調(diào)范圍

市教師發(fā)展中心中小學學科教研員選調(diào)范圍為市直學校、主城區(qū)公辦基礎教育中小學在編在崗教師。

三、崗位設置

市教師發(fā)展中心中小學學科教研員（9名）：高中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、思想政治各1名，初中語文1名。

四、選調(diào)條件

（一）基本條件

1.具備良好的政治思想素質(zhì)。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，有較強的事業(yè)心和責任感。

2.具有深厚的教育情懷和豐富的教學實踐經(jīng)驗。熱愛教育事業(yè)，學科理論和專業(yè)知識功底扎實，教育科學理論素養(yǎng)和教育教學實踐經(jīng)驗豐富，教學研究、組織管理和科研能力突出，在全市學科教學研究領域有一定的影響力，有學校教學研究管理經(jīng)驗。有較強的語言表達、文字撰寫和信息技術運用能力。

3.師德高尚，作風扎實。有較強的服務意識，善于聽取和總結(jié)基層經(jīng)驗，勇于探索教育教學改革創(chuàng)新。近五年年度考核等次均在合格及以上。

受到黨紀政務處分、誡勉談話影響期限未滿或者正在接受審查調(diào)查的人員、刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調(diào)查的人員等不得參與遴選。

（二）專業(yè)條件

1.具有與所報崗位專業(yè)相一致的本科及以上學歷。

2.熟悉本專業(yè)（學科）各年級教學內(nèi)容和方法，具有8

年及以上一線教學工作經(jīng)歷，中小學副高級（城市）及以上專業(yè)技術職稱。

3.須具備原洛陽市教育局中小學教研室兼職教研員身份（以最近聘期文件為準）；或具有一定的教學實踐及教學管理經(jīng)歷，在成建制學校任教導主任、教科研室主任三年及以上（教育行政部門認可）；或獲得洛陽市優(yōu)秀班主任、洛陽市文明班集體/先進班集體（擔任班主任期間）、洛陽市學術技術帶頭人、洛陽市優(yōu)秀教師、洛陽市名師等其中2項及以上榮譽；或獲得河南省名師、河南省骨干教師、河南省優(yōu)秀班主任、河南省文明班集體/先進班集體（擔任班主任期間）、河南省學術技術帶頭人、河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省優(yōu)秀教師等1項及以上榮譽。

4.具備以下條件之一：任教以來獲得過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課評比一等獎及以上獎項；主持市級及以上教科研課題并結(jié)題；近五年內(nèi)獨立或以第一作者身份在教育教學類CN學術期刊發(fā)表（本領域）學術論文1篇以上。

五、選調(diào)程序

按照公開報名、資格審查、面試答辯、局黨組研究及考察公示的流程組織選調(diào)，各環(huán)節(jié)相關信息均通過洛陽市教育局官網(wǎng)“通知公告”欄發(fā)布。

（一）公開報名

符合條件并有意參與選調(diào)人員，于2023年8月28日-30日工作時間攜帶相應材料原件和復印件（1套）到市教師發(fā)展中心進行現(xiàn)場報名。

（二）資格審查

市教師發(fā)展中心按要求對報名人員進行資格審查，審查結(jié)果電話告知。

（三）面試答辯

通過資格審查人員統(tǒng)一參加面試和答辯，滿分100分,低于80分者不得進入考察環(huán)節(jié)。面試答辯時間另行通知。

（四）考察公示

按照面試答辯成績從高到低的順序，市教育局按規(guī)定組織考察。考察結(jié)果報局黨組研究后，在洛陽市教育局官網(wǎng)公示（公示期不少于7個工作日）。公示期滿無異議，按規(guī)定辦理人事調(diào)動手續(xù)。

報名咨詢電話

洛陽市教育局：0379-63253196

洛陽市教師發(fā)展中心：0379-65939677/65939177

監(jiān)督電話

局黨風行風辦公室：0379-63935271

注：此教師招聘信息來源于網(wǎng)絡，若有變更、修改請以原發(fā)布者為準。

來源鏈接：

http://lyjyj.ly.gov.cn/NoticeDetails.aspx?ID=2919

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